幼兒園春節(jié)廟會(huì)游園活動(dòng)、教育學(xué)校、簡約卡通手繪、黃色模版

廟會(huì)東側(cè)的非遺工坊區(qū)，成了最受孩子們歡迎的角落。這里沒有高深的技藝講解，沒有必須遵循的復(fù)雜步驟，一切設(shè)計(jì)都以那雙稚嫩的小手為中心。

教師沒有直接教授復(fù)雜的圖案，而是先讓孩子們隨意剪出喜歡的形狀。“看，我的像雪花！”“我剪出了一個(gè)小星星！”孩子們興奮地比較著作品。隨后，教師才輕輕展示如何剪出簡單的春字和窗花輪廓。

面塑攤位上，孩子們捏著彩色的面團(tuán)。六歲的浩浩努力想捏出一只小老虎，但面團(tuán)總是不聽使喚。指導(dǎo)教師蹲下身，手把手教他如何用掌心搓圓、用指尖捏形。漸漸地，一團(tuán)普通的黃色面團(tuán)在浩浩手中初具虎形。當(dāng)他用小黑豆點(diǎn)綴出眼睛時(shí)，整個(gè)作品仿佛瞬間有了生命?！拔业男±匣?huì)守護(hù)我的壓歲錢！”浩浩自豪地向媽媽展示。

廟會(huì)中央的美食區(qū)飄來陣陣誘人香氣，像一只無形而溫暖的手，牽引著孩子們的腳步。這里沒有現(xiàn)代快餐的快捷包裝與標(biāo)準(zhǔn)口味，每一縷香氣的源頭，都是時(shí)間與手藝共同煨就的傳統(tǒng)節(jié)慶小食。

廟會(huì)西側(cè)的游藝區(qū)傳來陣陣歡笑，清脆如檐下風(fēng)鈴。這里匯集了多項(xiàng)經(jīng)久不衰的傳統(tǒng)民間游戲，它們穿越時(shí)光而來，經(jīng)過教師們精心的改良與設(shè)計(jì)，褪去了歷史的厚重感，只留下最本真的趣味內(nèi)核，變得格外適合幼兒的小手與心靈。

投壺區(qū)前，孩子們嘗試將彩色的箭矢投入不同距離的壺中。教師降低了難度，設(shè)計(jì)了不同分值的投擲線。這個(gè)簡單的游戲，潛移默化地培養(yǎng)了孩子的專注力和毅力。

四歲的苗苗最初總是投不中，屢敗屢試后，她漸漸掌握了力度和角度，終于投進(jìn)了一支箭。她歡呼雀躍，不是因?yàn)楂@得獎(jiǎng)品，而是因?yàn)榭朔颂魬?zhàn)。這個(gè)簡單的游戲，潛移默化地培養(yǎng)了孩子的專注力和毅力。

猜燈謎區(qū)則布置得格外溫馨，謎面都根據(jù)幼兒認(rèn)知能力特別設(shè)計(jì)?！坝袝r(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀”——這樣的謎語既富有詩意，又貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)六歲的辰辰猜出“月亮”時(shí)，他眼中閃過恍然大悟的亮光，那是思維被激活的瞬間光芒。這種返璞歸真的游戲方式，為身處數(shù)字時(shí)代的孩子們提供了另一種娛樂選擇。